解题技巧芜湖喊你来看看高中历史必会

在老师眼中历史概念既是对历史事实的认识、分析、总结，也是开始新的历史概念学习、形成历史概念系统的开端。学生不论学习新的历史概念还是复习旧的历史概念，都需要在头脑中，定运用原有的历史概念认知和结构进行历史概念有效学习研究。

在小编眼中历史概念就是选择解题的金钥匙，更是你解题的指明灯。哥一道题知道某些历史概念其实对你做出选择有极大的帮助。

如何去解决一道历史概念？

首先，解决一类问题就得摸清它的底细。让我们来看看这种题型的分类吧！

（1）历史人物概念。只要是在历史上出现过的人(史料记载的人物、口耳相传的人物)都属于历史人物概念。历史人物是这样一类人：存在于特定的时间和空间内、有一定身份地位。一般从三个方面对历史人物进行了解：人物身份(政治家、思想家、文学家、军事家、群众等)、生平主要活动、对历史的影响(对历史人物的评价)。

（2）历史事件概念。指历史上曾经发生过的重大历史事件。典型的如历史上的无数次战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华)。

（3）历史现象概念。人反映的是历史上较长时间内存在的比较稳定的风气(或风尚)与特性，这种风气与特性发生在政治、经济、文化等领域。经济现象如经济重心的南移、银贵钱贱。政治现象如开元盛世、藩镇割据等。文化现象如百家争鸣、西学东渐等。

（4）历史制度概念。它概括、反映的是历史上的典章制度

（5）历史史料概念。史料概念包括历史文物、历史遗址遗迹、典籍图书、文献著作、法典条约、文件宣言等。

其次，我们要对课本上的历史概念要熟悉！做到能用自己的话去给别人讲出来，说出来！

最后，让我们看看有没有什么解决此类历史题型的办法呢？

第一步，要注意剖析概念，这是做题关键。如何要准确理解概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，可用直选法、排除法、比较法等多种手段进行甄别，要明确历史概念的内涵、外延及异同点。也可用发展的观点看历史概念：历史概念是不断发展变化的，同一概念在不同时期有不同表现。因此要特别

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