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四月的校园，书声琅琅。为了提升我市历史教师对课题研究的素养，发挥骨干教师在课题研究中的引领作用，推动历史学科教学的科学化和教师的专业成长，根据本学期芜湖市中学历史学科教研工作计划安排，4月20日下午，围绕安徽省级课题《核心素养视域下历史课堂教学策略的实践》，历史教研大组在湾沚区沚津学校开展了以“‘唯物史观’在初中历史课堂教学中的运用”为主题的“市级骨干教师”展示课活动。来自湾沚区八年级历史教师、其他县市区初中教师代表、市县区历史教研员、市学科大组长、刘宏法名师工作室初中研修教师等参加了本次活动。活动由湾沚区教研员鲍春红老师和沚津学校姚福海老师主持。

本次活动的第一阶段，来自南湖学校的谢树新老师和沚津学校的姚福海老师执教了观摩课。

谢树新老师执教《民族大团结》一课。谢老师以“一分钟，西藏会发生什么?”的视频导入新课，激发了学生思维，激活了课堂气氛。随后，他围绕“回望民族发展”、“探究民族制度”、“共话民族繁荣”、“铸牢民族意识”四个篇章展开教学。教学中，谢老师充分利用畅言智慧课堂辅助课堂教学，师生互动充分，学生学习积极性较高，课堂气氛活跃，教学效果显著。

姚福海老师执教的是《香港和澳门回归祖国》一课。他以一首饱含深情的《东方之珠》导入，将学生迅速带入课堂学习氛围，紧接着，学生抢答、全班作答、合作探究等活动将本堂课的重难点内容一一呈现出来，课堂逐渐被带入高潮，教学一气呵成。

活动第二阶段，课后研讨。谢树新和姚福海两位老师首先谈了自己的思路，提出了自己的思考，并希望得到参加活动的老师的指导。随后，来自芜湖市新芜学校的洪家喜老师、芜湖市花桥学校梁燕老师、芜湖市沚津学校胡志纲老师、镜湖区教研员郑祖贵老师、三山区龙素红老师、师大附外王宜林老师和芜湖市一中胡天宝老师对两节课进行了精彩的点评。在点评时，大家认为两位教师的教学设计科学、规范；两位教师都对教材进行了整合，构建了完整的知识体系，有助于学生记忆和理解；教师在授课过程中能落实“以学生为主体”的理念，注重培养学生唯物史观、家国情怀等核心素养；同时，也提出了一些意见和建议，比如智慧课堂的相关功能运用不够娴熟，使得教学不够紧凑；史料要精选；教学的创新力度有待加强，设计的高度手段要更高明一些。

最后，芜湖市历史教研员刘宏法主任做了总结发言，他结合本次教研活动的主题，围绕“智慧课堂怎样使师生更智慧”、“公开课应如何围绕主题进行”、“教师如何对待公开课”以及“公开课上完之后如何评课”四个问题，作了详细的要求。他提出，历史教学应始终坚持“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则；公开课应围绕主题进行；教师要精心备课，首先要备自己，其次要备学生，要合理、精选、使用史料，要注重教学内容的逻辑性，要考虑教学过渡的衔接性；评课要注重评课的角度，评课过程应产生教师思想、观点之间的碰撞。

撰文：耿秀君（芜湖市沚津学校）

编辑：奚晟（市火龙岗中学）

初审：刘宏法（芜湖市教科所）

终审：董建功（芜湖市教科所）

发布：李文波（芜湖市教科所）

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